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    03657学前教育研究方法【2015年版】
    9787040426823
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    出版社:  高等教育出版社

    作者:    秦金亮

    出版日期: 2015.6

    ISBN:    9787040426823



    具体封面以实物为准

    目录

    学前教育研究方法自学考试大纲

    出版前言

    I 课程性质与设置目的

    II 考核目标

    III 课程内容与考核目标

    IV 关于大纲的说明与考核实施要求

    附录 题型举例

    后记

    学前教育研究方法

    编者的话

    第一章 幼儿园教师应做什么样的研究

    第一节 研究方法类型下的幼儿园教师研究

    第二节 幼儿园教师适宜的研究方法

    第三节 研究促进幼儿园教师专业发展

    第二章 幼儿园教师的研究课题从哪里选择

    第一节 如何确定研究课题

    第二节 研究问题的目的指向与价值判断

    第三节 研究问题的陈述

    第三章 如何进行文献信息收集

    第一节 幼儿教师学习工作中的文献积累 

    第二节 学前教育文献的类型

    第三节 学前教育文献检索的过程与方法

    第四节 如何写文献综合

    第四章 如何设计研究方法

    第一节 研究方案是什么

    第二节 研究前的设计

    第三节 研究中的设计

    第五章 如何进行观察研究

    第一节 幼儿园教师观察什么

    第二节 观察前的准备

    第三节 观察的实施

    第六章 如何进行访谈研究

    第一节 访谈研究是什么

    第二节 访谈研究的类型

    第三节 访谈研究的设计程序与实施技巧

    第七章 如何进行问卷调查

    第一节 幼儿园教师调查什么

    第二节 调查工具的形成

    第三节 调查的实施

    第八章 如何运用教育测量

    第一节 教育测量概述及测验列举

    第二节 测验的编制与实施

    第三节 测验的评估标准

    第九章 如何进行试验研究

    第一节 学前教育试验概述

    第二节 学前教育实验的分类与过程

    第三节 幼儿园教师常用的实验设计

    第十章 如何做教育行动研究

    第一节 幼儿园教师开展行动研究概述

    第二节 教育行动研究的基本思想

    第三节 学前教育行动研究实例

    第十一章 量化资料的整理与分析

    第一节 量化资料的归类整理

    第二节 量化资料的的特征描述

    第三节 量化资料的相关与因果分析

    第十二章 质性研究资料的整理与分析

    第一节 质性研究与质性研究资料

    第二节 质性研究资料的整理

    第三节 质性研究资料的分析

    第四节 质性研究报告的成文结构与原则 

    第五节 质性研究资料的分析技巧与思维方式

    第六节 提高质性研究资料的真实性

    第十三章 幼儿园教师研究成果的表达

    第一节 基于工作成果的表达

    第二节 研究论文与报告写作的一般要求

    第三节 研究论文与报告的写作格式

    第四节 教育研究论文与报告的写作技巧

    后记